女儿今年六岁，从女儿能听懂话时起，我便注意对女儿进行“平等教育”。我对女儿说话很少用儿童化的语言，尽量用对大人的口气对她说话，每当我和女儿用商量的口气谈话时，我感觉得出来，她很自豪，尤其是在别的小朋友面前。

在女儿面前，我一直以“你长大了，你什么都可以干”来鼓励她，让她总是对自己充满信心。两岁时，我便锻炼女儿独自呆在家里，并教给她怎样拨打我和她爸爸的手机，一旦有什么急事可以打电话找我们。有一次，女儿病了，我在家看着她打完吊针后便去上班了。临走我告诉她一个人在家可以看卡通片，但只准看两个碟片 ，然后自己到床上睡觉。同事们都惊奇这么小的孩子竟能有这么强的生活自理能力。现在，女儿吃饭、穿衣、睡觉以及整理自己的玩具、书籍等，从来不用我去劳心费神，都是她自己做。我对女儿言而有信，从不食言。有时，我答应她星期天带她到儿童乐园玩，如果碰巧我这个星期天有事脱不开身，我一定告诉女儿我不能带她去玩的原因，并会在下一个星期天带她去玩个痛快。只要是我答应给她买的东西，如果本地买不到，我就想方设法托朋友到外地去买。久而久之，女儿便坚信：“妈妈从来不会骗人。”女儿对我的话总是百分之百地相信。她做错事的时候，我总是心平气和地给她指出来，并讲道理给她听，让她知道错在哪里。所以，我用“道理”教育出来的女儿也非常讲道理。当她的要求得不到满足时，便会问我为什么，只要我讲出充足的理由，她一定会很安静的走开。

当然，我也不会剥夺女儿作为一个孩子的特权。只要有时间，我会陪女儿一起打闹，像一对小疯子，和她一起看动画片，并对其中的故事情节评头论足，一起画画，偶尔我也会和女儿换换位置，让她也做一回“妈妈”……

我的“平等教育”的结果很有成效。女儿在幼儿园里以“小大人”著称，说话一板一眼，和老师很容易沟通。虽然在班里年龄最小，自立能力却是最强的，能经常帮助老师做—些简单的事情。当然我也在女儿的“潜移默化”下，变得越来越年轻、活泼，越来越像个孩子王了。