其实，学生不注意听讲的原因是多方面的，老师和家长应该共同分析，对症下药。例如首先要考虑孩子是否有多动障碍或注意缺陷障碍。这类患儿通常智能正常或基本正常，但是在学习、行为及情绪方面会存在一些缺陷，通常表现为注意力不易集中或集中的时间较短，情绪易冲动，还有的孩子很难与同学、老师和睦相处。医生发现，孩子的这些行为并不是故意要和大人作对，而是一种病态的表现，需要治疗。如果不是这方面的原因，教师还应认真分析一下其他原因。例如是否教师讲的课这个学生已经会了；是否学生对这门课程缺乏兴趣；教师讲课是否枯躁无味。总之，孩子是天真烂漫的，可塑性很大。作为教师切不可因为一点小事就怀疑孩子有思想品德问题。