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试卷分析
2005-10-29 14:06:10 来源：未知 |
命题与和试题结构
本次考试命题是以测试五个不同领导职位所需要的共同理论与知识为主，具有覆盖的知识面较宽的特点，试题由中组部领导干部测评中央试题库中随机抽组而成。
试题公共知识占80%，包括政治、经济、法律、管理、科技、国情国力六个方面；专业知识占20%，包括国土资源基础和国土资源法律。试卷共有试题58题，总分值100分，其中客观性试题50题，占60分；主观性试题8题，占40分。试题中易题占50%，中等题占40%，难题占10%。
二、试卷分析
本次考试成绩：最高分75.5，最低分36.5，及格率为44.1%，平均分为58.6。（见图1）。
各知识模块得分率。（见图2）
试卷六种题型的考试成绩如下：
判断题共20题，整体达到优秀的16题，优秀率80%，良好10%，两项合计90%，及格率为94%。
单项选择题共20题，整体达到优秀的10题，优秀率50%，良好35%，两项合计85%，及格率为93.7%。
多项选择题共10题，整体达到优秀的1题，优秀率10%，良好50%，两项合计60%，及格率为61.7%。
辨析题共4题，整体达到优秀的1题，优秀率25%，良好50%，两项合计75%，及格率为29.4%。
案例题1题，及格率21%。
论述题共3题，第1题及格率为0，第2题及格率为8%，第3题及格率为11%。
由以上成绩分析可以得出以下判断：
1、客观题答题优于主观题。应试干部整体是具有一定的公共知识基础的，知识面也比较宽，但是，对一些问题的理解还停留在比较浅显的层次上，遇到较为复杂的情况或者需要进一步深入分析理解的时候，则显得理论分析功力不足。以政治类中党建内容的试题和管理类试题为例，同一门类的题目，作为客观性试题出现，得分率较高；而作为主观性试题出现时，得分率则较低（见图3）。
2、专业知识答题质量好于通用知识。如多选题专业知识内容的总得分率为47%，通用知识内容的总得分率为41.87%；辨析题专业知识内容的及格率为65%,而通用知识内容的及格率为16%。
3、一般分析题好于案例分析题。案例分析题的及格率在21%，在一定程度上反映了理论联系实际的水平偏低。
三、考试反映出的问题
本次考试可以说是在缺少备考准备背景下的水平测试，考试应主要反映我们的干部平时的学习与积累。考试反映出的主要问题：
（1）应试干部整体具有相当的政治理论基础，但理论功力不足，表现为对于宣传教育较多的、工作接触较多的基础性问题，普遍能够掌握，但对于较深层次的问题，或者从新的角度提出的问题，则理解和理论分析的能力偏弱。例如涉及马克思主义哲学的题目，判断题中关于唯物论和辨证法的3道题，平均得分率为75.3％，而马克思主义认识论方面基本的辨证思想和分析能力的辨析题“调查研究重在调查，因为没有调查就没有发言权”，达到及格分数的只有26%。党建的客观性试题得分率为70.6%，而主观性试题的得分率只是33.8%。业务类试题中客观性试题显示两极分化：大政方针方面的如单选题“我国土地利用的基本方针”、“矿产资源法的基本原则”得分率分别在85%和76%；而偏重理性认识的题目“土地资源包括经济属性和自然属性”的得分率只有26%。
（2）在分析论述问题时，惯于就事论事，而以全局观、发展观、系统观去观察研究分析和解决问题的意识与能力偏弱。例如论述题，要求联系实际说明对始终坚持马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，坚持科学理论的指导，坚定不移地走自己的路，这一我们党最基本的经验的理解。一是，65%的应试人只罗列了中国革命和社会主义建设时期，运用马列主义与中国具体实践相结合成功和失败的一些历史事实，仅此而已。而没有引出更深层次的理解，如确认马克思主义理论的指导地位；马克思主义具有与时俱进的理论品质；马克思主义与中国实际相结合产生的两次历史飞跃，产生毛泽东思想和邓小平理论；党建和各项工作都必须实践“三个代表”等。此处答题得分率极低，5个答题要点多数人只答了1至2个要点。二是，把“联系实际”狭隘地理解为只联系地政、矿政等自己的具体工作，理解偏窄，反映出了我们的干部仍缺乏从宏观的、历史的和更广泛联系的角度分析问题的意识，处于较为初步的基本理解。又如任选论述题“新《土地管理法》在哪些方面实现了根本性的转变”，及格率为11%。此题答题要点有6个，大部分人只答了2个要点，6个要点中有两个转变要点无一人答出，另一任选论述题“资源与可持续发展的关系”，及格率仅为8%。
（3）行政管理理论知识、公共行政、组织管理学等方面的较新的理论知识，急需补充。这方面的测试，包括客观性试题8道，主观性试题2道。客观性试题得分率为41.3%，主观性试题的得分率为62.8%。反映应试人虽普遍具有一定的行政管理的感性经验，但从整体而言，行政管理方面的理论不足，处于较为初级的层次上。如辨析题“最好的行政组织纵向结构是‘一竿子插到底’”，参加笔试的34人中，除2人外，都能正确判断“一竿子插到底”的行政组织结构是错误的，在分析这一错误时，绝大多数人不能说明行政组织正确的纵向结构，它的层级节制原则，以及“一竿子插到底”的错误原因和后果。因而，这一辨析题的及格率只有6%。
（4）分析和表达能力需要进一步加强。从主观性试题答题的整体水平看，分析问题抓住核心、抓住重点的能力以及在有限时间内使自己的观点具有逻辑性、条理性的能力尚需加强。如辨析题“新《土地管理法》在哪些方面实现了根本性的转变”，答题重点在“转变”，基础是新法和旧法的对比，但是答出“转变”的只占11%，相当多的人只涉及了新法的一些内容而已。辨析题“我国的矿区土地复垦原则是‘谁破坏，谁复垦’”，这道题只需要答出两个要点，一是根据哪条法律法规，二是规定了哪些情况应当承担复垦义务，这两条约需100字左右。但有的应试人用了约400字，尚未能正确指出其法律依据。这次笔试，测试时间充裕，但是相当部分应试人辨析和论述质量不高，卷面字迹了草，少部分人甚至词不达意，南辕北辙。
以上仅是就试卷本身进行的浅略分析，其目的旨在通过分析揭示我们干部队伍学习中的薄弱环节，以利于进行卓有成效的学习培训，提高素质，适应新时代、新形势的要求。由于本分析仅就考试而论，带有一定的局限性，谨供参考。
附试题得分统计表
2002年1月4日 |
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