卓湘蓉介绍，新托福在2005年来了一次大变脸，取消了语法部分，增加了口语测试。其中口试部分，共六道题目，每题4分，难度较大。特别是后四道题，融读、听、说于一体。其中第三题提供一篇百词左右的阅读材料，考生需在45秒内读完，然后再听一段长达1~2分钟的对话，30秒后，给考生1分钟时间陈述两段材料和对话。

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　　“这个难度很大，很多考生栽在口试上。”卓湘蓉称，以口试第三题为例，考生需经历读、听、思、说四个步骤。时间只有15秒、30秒，稍一“打野”，就一抹黑了。

　　卓湘蓉说，在口语测试中，考生不必陈述自己的观点，而是用听读材料中的具体信息作答。这其实就是在考察学生是否具备了对先前读到、听到的材料进行快速归纳、总结、融合，然后再用口语复述的能力。很多考生反映，最不适应的题型就是口语先听后说部分。这“最不适应”反映出了考生对新托福的新题型产生了严重的“水土不服”。

　　口试易卡壳在“鹅、鹅、鹅”

　　新托福与旧托福相比较，增加了口语和综合能力测试，对阅读和写作占优势的多数考生来说，新托福“放倒”一批考生也在情理之中。

　　卓湘蓉称，考生在强化口语表达能力的同时，切不可忽略了阅读和听力。她建议，平时在上课时，可尝试用英语做笔记，锻炼汉语转换成英语的反馈能力。

　　“很多考生在口语测试中，容易犯‘鹅、鹅、鹅’的笑话，即不时卡壳。”卓湘蓉说，在新托福的口试中，考生要谨记放慢语速，如果用很快的语速作答，稍有停顿，考官会误认为你是由于词汇量不够而卡壳。

　　她建议，平时最好有意识地锻炼自己的词语运用能力，如和同学一起做“句子接龙”游戏，以某句话为故事开端，每个人顺势接一个英语句子，情节足够丰富后，即成一个有趣的故事。

　　此外，新托福会经常出现一些专用词汇，如医学类、生物类等。学生平时记单词时要留意生僻的专用词汇，即使不会拼写，也要做到“眼熟”、“耳熟”，不要让这些生涩的词汇影响了在口语考试里的表现。