13岁女孩取得雅思全国最高分
广州日报大洋网 作者： 任珊珊
在钟琬婷看来，参加包?ㄑ潘荚谀诘母骼嗫际圆还? “ 让自己保持学习英语的兴奋度 ” 。
再过二十天就要过14岁生日的钟琬婷，昨天收到一份特殊的 “ 生日礼物 ” ：在上个月的雅思考试中，这名就读于广东实验中学初三年级的小女生拿到综合分8.5(满分9分)，其中阅读、听力、口语单科都获得了满分。根据雅思考试现已公布的成绩情况，琬婷的成绩是迄今在全国出现的最高分。
小学到初中免上英语课
昨天晚上，鼻梁上架着眼镜、身材娇小的钟琬婷和父母出现在记者面前。谈起这次考试经过，小姑娘轻描淡写地抛出一句： “ 里面的单词我都会，下个月还要考新题型的 ‘ 托福 ' ，那可比雅思更容易、好玩。 ”
并非她骄傲自大。早在10岁时，她就以高分通过了相当于本科生毕业时英语水平的国家公共英语四级考试，并从9岁开始浏览国外数理化网站，还和美国的中学数学资深教师经常通信探讨美国初中生需要做的数学题目。她说，做国外的趣味数学题目的喜悦，让她更加明确了学英语的目的是 “ 更好地使用一个有用的工具。 ”
从小学到初中，因为英语程度远超同龄人，琬婷一直被学校允许免上英语课。在英语课上，除了每个人都要参与的互动性游戏，当别的同学听课时，她却自顾自地阅读英语原著、写英语作文和小说。在她看来，参加包括雅思在内的各类考试不过是 “ 让自己保持学习英语的兴奋度 ” 。
值得一提的是，钟琬婷小学四年级便成为《岭南少年报》小记者，曾全英文采访迪斯尼冰上巡演活动，其表现令现场许多 “ 大人记者 ” 都自愧弗如。曾连续3年获得《岭南少年报》优秀小记者称号，并代表报社参加第一届中国优秀小记者评选，获得 “ 明星小记者 ” 称号。
厨房里做 “ 面粉爆炸 ” 实验
更难得的是，琬婷不仅英语能力出类拔萃，在数学、生物、化学、古文方面也是佼佼者。去年，她刚获得广东省生物联赛一等奖和广州市第一名。最近一次 “ 月考 ” ，她在六门课程中拿了四个 “ 第一名 ” ，总分比第二名竟高出了38.5分。她不好意思地告诉记者，自己最向往的大学是美国麻省理工学院。
当着女儿的面，钟妈妈故作埋怨状地告诉记者，女儿最喜欢窝在厨房里面做那些学校没有要求动手操作的实验。最近一次特别惊险，她往面粉罐里使劲打气，然后点燃里面的蜡烛，结果弄出了一场小 “ 爆炸 ” ，搞得地面一团狼藉。
和老爸扮演公仔练英文
钟琬婷的父母并不否认，女儿的优秀首先得益于 “ 入门方法 ” 得当。钟爸爸是一名高级工程师。刚开始教7岁的琬婷学英语时，他采取了 “ 童话剧 ” 教育的形式：给家里的每个公仔取一个英文名字，父女俩各挑一个角色扮演，对着《英语900句》练习对话。钟爸爸抛开传统音标、记单词、句型的方法，从 “ hello ” 等日常用语开始，让孩子学会听说后再练习拼写，绝不用中文翻译的办法帮助记忆。很快，一本厚厚的《英语900句》就被攻克。
父母说，女儿并非语言天才，夫妻俩平时用重庆家乡话交谈，她就一直没有学会。但好在小学阶段学习方法对头，引导孩子培养起对英语的兴趣和学习自主性。
孩子既要因材施教，更要精心选择 “ 教材 ” 。刚开始起步的时候，一些英语笑话、童话、寓言成了琬婷的 “ 教材 ” ，后来琬婷迷上了《福尔摩斯探案集》、爱伦·坡的著作等英文侦探小说以及浏览国外教学网站，父母也因势利导，让她在实践中学习英语。 “ 最近我刚读完了《哈里-波特》六本英文原著，觉得有些地方的意境中译本翻译得不对。 ” 小姑娘笑眯眯地说。
雅思冠军钟琬婷英语学习历程
1998年12月：开始学习《英语900句》第一册教材。
1999年暑假：开始用英文讲故事，第一次与外国人对话。
1999年寒假：练习英语口语。
2000年初，开始《新概念英语》第二册的学习，她的英语有了质的飞跃。
2001年2月起至今：坚持每天用英文写日记、作文。
2001年3月：参加全国公共英语二级考试，以笔试84分、口试4分(总分5分)通过考试，达优秀高中毕业生水平。
2001年5月：英文网上冲浪，直接与英语国家的朋友交流。
2001年8月：根据自己在《岭南少年报》小记者俱乐部的经历，写出2万字的长篇作文《T he Happy Little Reporter＇s Club》。
2001年12月：写出首篇英文小说。
2002年3月：参加英语四级考试，以笔试70分、口试4分通过考试。
2002年9月：江苏少年儿童出版社出版了《就这样学英语，钟琬婷和她的快乐英语》。
雅思冠军钟琬婷的《就这样学英语――钟琬婷和她的快乐英语》
“ 三年浓缩十三年，十岁女孩过四级。 ”
我相信，《就这样学英语》一书封面上那短短两行，会让许多读者的眼睛为之亮。
这是一个奇迹，奇迹后面是一个成长的故事，故事是一连串无法省略的细节，主角便是那个叫钟琬婷的女孩 —— 她聪明，但并没有惊人的语言天赋，面对粤语一筹莫展；她天真可爱而不乏任性，曾为了电视与爸爸大动干戈；她学英语只是出于孩子的好奇， “ 地球那边的人快要进入梦乡了，地球这边却还是白昼…… ” 她想了解的只是 “ 地球那边 ” 的故事。所以，她学，至始至终快乐而主动……
作者用最敏感的眼睛和最细致的语言把那些细节捡起来，串起来，把 “ 神童 ” 的光环摘去，把一个女孩最真实的故事讲给你听。读着这些的时候你会忍俊不禁，是的，她还只是一个稚气未脱的孩子，而非一个 “ 为英语而生 ” 的天才。
琬婷的成功离不开父母的心血， “ 有爸妈的坚持，才有琬婷的坚持 ” ，作者的笔涉及到了琬婷一家生活的许多场景，父亲的循循善诱，母亲的默默奉献，从最简单的 “ Hello ” 迈出艰难的第一步，到在英语的书海徜徉，再到 “ 希望之星 ” 英语风采大赛上的鲜花和掌声，三年不长，但是欢笑和眼泪，都是有过的。
像所有普通家庭的父母一样，他们期待着孩子的成功，同时更关心孩子的成长。读着那些片段，会觉得一颗心满满的，全部都是感动和温柔：四级考场外，熙熙攘攘的人群中，他们在焦急地等待，其实他们并不在乎分数，因为参加考试只是一次检验，他们只是担心 “ 这孩子好胜心强，要是考不好，该是多大的打击 ” 。所以，他们在考试结束前统一好口径，不问结果。这让人相信，他们为女儿骄傲，只是为她本身骄傲，而非为她的聪明或者成功。盛名之下，他们告诉孩子： “ 名气和烟火一样，一闪而过，而知识却像天上的星星，获得便是永恒。 ” 他们用自己的宁静淡泊让女儿学会抵制功名的烦恼，拒绝平庸的快乐，以一颗平常心一直往前走。同时，他们不让英语特长绑住女儿的手脚，鼓励她多参加活动，又为她打开了了解世界的另一扇窗 —— 网络……
作者用很多笔墨向我们描述这些平凡而温暖的细节，并从中一点点揭开了成功的价值和秘密：不仅是汗水的浇灌，更是爱心的浇灌；不是为高分而学，而是为兴趣而学。这，多少给望子成龙的父母们一些启示，并让他们开始思考：当他们逼着孩子学这学那的时候，是否更多地带着自己的虚荣心，是否考虑到了孩子的兴趣和感受；当他们在忙了一天后，在心烦意乱时，是否还能对孩子保持始终如一的耐心和热情。
所以不必惊叹一个十岁女孩竟有如此天赋，竟可以快快乐乐地用三年时间完成别人十余年的艰难跋涉。应该惊叹的是，读完此书你才发现，英语竟然可以这样学，学习和探索，竟也可以这样快乐。
小学生钟琬婷十岁英语过四级
（记者刘虹、骆萍，实习生李晓雪）
在刚刚公布成绩的全国公共英语等级考试中，10岁的广州小学生钟琬婷通过了相当于本科生毕业时英语水平的四级考试！
小琬婷是东山区农林下路小学五年级的学生，她9岁通过全国公共英语等级考试(PETS)二级，今年10岁通过四级考试，成为通过2002年3月全国四级考试中年龄最小的一名考生。
本报于去年6月曾报道小琬婷通过二级考试(详见2001年6月21日A14版《这个女孩不寻常》)，在社会上引起强烈反响。普通学生从小学四年级到本科毕业时13年的英语学习，从7岁起开始学英语的小琬婷仅用了3年时间便给 “ 浓缩 ” 了。广东工业大学考场共有600多人参考四级，只有18人过关，琬婷成绩名列考场口试第一名、笔试第二名。好胜的小琬婷还不太满意，一个劲儿地说： “ 笔试要再多考几分就好了。 ”
小琬婷的父亲自豪地说： “ 琬婷利用课余时间把英语学好，实现了从小学 ——— 初中 ——— 高中乃至大学的几级跳，是科学的家庭教育方式显示出来的后劲。 ” 钟爸爸是广州华南自动化工程有限公司的高级工程师。刚开始教琬婷学英语时，家里快变成两父女的童话剧舞台：放一地的公仔，每个公仔都取有英文名字，两父女一会儿扮小熊，一会儿扮公主，用《英语九百句》的材料练习口语和听说。
钟爸爸觉得孩子学英语一是要培养兴趣，二是要根据孩子的进度选择学习材料。比如早期钟爸爸多让琬婷看一些英语笑话、童话、寓言，后来琬婷对侦探小说产生了兴趣，钟爸爸便找来《福尔摩斯探案集》等英文侦探小说供女儿阅读。琬婷学英语并没有什么固定的教材，反倒是很多英语教材成了她的课外读物。如今琬婷英语阅读听说能力已相当 “ 了得 ” ：日常口语对话连钟爸爸也甘拜下风，学校外教却竖起大拇指；连高考英语试题也被她戏称为 “ BB英语 ” (即婴儿英语，意为太简单了)。
每当遇到外国人，钟爸爸总是鼓励小琬婷上前与之交谈。从南京回广州时，小琬婷就在机场与一名美国人聊了将近一小时。当得知小琬婷只学了几年英语，并没有出过国门，这位美国人惊叹不已。
小琬婷启蒙早，5岁被农林下路小学破格录取，成绩一直是班里第一名。她还参加了奥林匹克语文班和奥林匹克数学班，并成为《岭南少年报》的小记者，在报刊上发表的作品已集成厚厚一本。现在，学校特批琬婷免上英语课及英语作业，不过要参加英语考试，琬婷在上英语课时可没闲着，埋头写英语日记，做英语练习。小琬婷的兴趣广泛，数学也很棒，还曾经是学校科技小组唯一的女孩子，抡锤舞锯地用木头做飞机。钟爸爸说： “ 应该让孩子的接触面宽一些。英语是特长，但不能让特长绑住了孩子的手脚。 ” |
