第一部分：解读大学英语710分新四级考试的四大变化
变化之一：新四级考试流程的更改---“以主观题开头，以主观题结束。”
新四级考试程序做了重大调整，以前考四级，一上来就放听力，然后做答案，做完答案以后再做别的东西，写作永远是放在最后写的。学生习惯在英语考试当中最后写作文。改革以后，考试上来首先是写作文，其次是快速阅读听力，深度阅读、完形最后是翻译。也就是说，新四级考试的特点我称之为以主观题开头，以主观题结尾。
新的四级考试共分为六个部分，根据考生答题的顺序，依次为：写作(Writing)，快速阅读理解(Fast Reading)，听力理解(Listening comprehension)，仔细阅读理解(Reading in Depth)，完型填空和翻译(Cloze and translation)。样卷结构，各部分答题时间和所用答题卡见下表。
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样卷结构
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试题内容
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答题所需时间
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答题卡
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PartⅠ
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作文
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30minutes
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Answer Sheet1
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PartⅡ
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快速阅读
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15minutes
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Answer Sheet1
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PartⅢ
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听力
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35minutes
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Answer Sheet2
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PartⅣ
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仔细阅读
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25minutes
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Answer Sheet2
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PartⅤ |
完型
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15minutes
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Answer
Sheet2
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以2007年6月23日大学英语新四级考试为例，大家注意下时间安排：
8：50---9：00 试音时间
9：00---9：10 播放考场指令，发放作文考卷
9：10 取下耳机，开始作文考试
9：35 发放含有快速阅读的试题册(但9：40才允许开始做)
9：40---9：55 做快速阅读
9：55---10：00 收答题卡一(即作文和快速阅读)
9：55---10：00 重新戴上耳机，试音寻台，准备听力考试
10：00 开始听力考试，电台开始放音 听力结束后完成剩余考项 (仔细阅读+完形+翻译)。
11：20全部考试结束。
变化之二： 听力部分题型增加
新题型中，听力总共分为三个部分：第一部分由八个小对话和两个长对话组成；第二部分是三篇小文章；第三部分为复合式听写。主要的变化来自第一个部分，小对话由原来的十个减少到八个，增加了两个长对话，每个长对话之后会有3至4道题。测试时间的长度也从原来的20分钟增加到了35分钟。
听力部分在改革后的新四级中将呈现以下几个特点：(1)加大分值比重。从分值上看，由原来的20%增加到了35%，和阅读理解平分秋色(在710分中都是占249分)，可以看出改革之后听力在四级考试中的重要性。(2)增加听力难度。从题型上看，增加了长对话。长对话要求考生注意力更加集中。(3)淡化答题技巧。新四级试题中看选项就能直接得出正确答案的题目越来越少。可以预见，原来那些所谓的解题技巧在今后的新四级中将逐步淡出舞台。
变化之三：阅读选词填空和快速阅读
阅读的比重减为35%。其中，仔细阅读的文章减少至2篇，分数占全卷的20%，题型为广大考生熟悉的四选一。另出现两种新的阅读考查方法：快速阅读和选词填空。选词填空考查方式为：在一篇220字左右的文章中，从给出的15个备选单词中选出10个填入文章空白处。(简而言之，15个萝卜10个坑。) 另外，快速阅读要求在15分钟内完成一篇1200字左右的文章和后面的10道题，前7个是判断正误，后3个是填空题(答案基本都是原文中出现的原词)。由此不难看出，“快速+准确”是今后四级阅读部分考查的重点。
今后大家要多练习提高自己的阅读速度和阅读效率。
变化四：综合部分难度增加
综合部分主要包括完型填空或改错、翻译(汉译英)或简要回答问题，分数占全卷的15%。此次最新样题中在综合部分出现了完型填空和汉译英，但考生在备考过程中改错和简要回答也是需要精心准备的。
其中汉译英不是整句翻译，而是英文句子中留出中文部分，相当于词组考查；选词填空与老题型完形填空比，更注重考查词的辨析和基本用法。 我认为，虽然新四级中取消了考查语法词汇的“结构与词汇”部分，而用上了更加灵活的考查方式。所以，背单词的习惯不仅不能丢，还要能正确使用。
一、写作备考须知(占15%，标准分107分)
写作调整到第一部分，会给考生造成一定的心理压力。而且原来的优势不复存在。以前写作放在最后写，写不出来的单词和短语还可以在前面的阅读和完形甚至词汇题目中找到对应的词汇，现在不行了。只有答题卡一张，没有任何语料的帮助。
1. 中国学生目前写作主要存在以下主要问题：
1)基础不牢固，很多拼写和简单的语法错误；
2)写作词汇匮乏：词汇源匮乏，表达单一，阅卷老师很难找到亮点；
3)中式思维：没形成良好的英语表达习惯，写作文总是根据汉语的表达习惯来遣词造句，字字对译，在句法结构和语法规律上经常出错。
4)作文模式化严重。 考生作文大多雷同，写得再好，叫阅卷老师如何给你高分。
5)卷面不整洁，字数不够。现在作文都是扫描阅卷，如果卷面不整洁，印象分基本没有了。
2. 关于写作我的建议：
1)了解写作类型与体裁，做到所谓的模板拆分和重新组合。
2)注意积累重要的以及典型的四级词汇和句式。 尤其是2500个核心词汇。
3)克服羞怯心理，把自己的作文拿给老师评阅，修改，点评。(好的老师不会不认真修改其学生的作文的)没有人指点，哪怕你写了百篇，也是原地踏步。
所以说，“教师一席话，胜写百篇文。”
4)遇到不会写的单词：换个说法，解释。
5)尽量不使用生僻的词汇，使用常见的短语和四级高频词汇。
6)尽可能多的使用亮点词汇和亮点句型，例如：
①.individuals, characters, folks代替(people ,persons)
②: positive, favorable, rosy(美好的)，promising (有希望的)，perfect, pleasurable , excellent, outstanding代替good
③:dreadful, unfavorable, poor, adverse(有害的)代替bad
如果bad做表语，可以有be less impressive代替
④. more and more =an increasing number of/a growing number of
more and more important = increasingly important
7) 适当实用被动来代替主动，这样更能客观地反映事实。句子开头不能总是用I，my等。 不用 We should take effective measures to… 而用 Effective measures should be taken to…
8) 善于实用连接词或插入语，例如 however, therefore, for example等
Some hold the opinion that… 换成Other individuals, however, take the attitude that…
别看一个小小的连接词，有时候作用很大的。正是：Small it is, unimportant it isn’t.
9) 今后都是扫描阅卷，大家卷面一定要整洁，字数只能多不能少。
二、 听力备考须知 (35%，标准分249分)
四级改革的目的之一，把以前以阅读为主的测试，转向以听说为主、兼顾读写的测试体系，避免出现“哑巴英语”，以提高学生的英语交流和沟通能力。
1. 听力注意事项：
1) 点友们最担心的是听力选项的预览时间，第一部分表格可以得知，在9：55-10：00之间收答题卡一和最后试音时间时可以预览听力部分的选项，建议考生要充分利用这段时间扫描passage部分的选项，弄清三篇文章的主题，至于短对话第一题的四个选项在播音前6秒看还来得及。
2) 注意听力测试三个section前没有指令，直接播放题目，这与旧四级听力完全不同，考生听时需要集中注意力，不要错过重要的信息点。
2. 分项指导
Section A 部分的8个小对话：通常都是一男一女的对话。在做短对话题目的时候，仍然要抓住关键词和场景这两个重要因素。通过捕捉题目中出现的关键词，判断相关场景。同学们应该熟悉四级听力常考的十大场景：学习场景、天气场景、医院场景、打工场景、租房场景、娱乐场景、餐馆场景、选课场景、论文场景、图书馆场景。英语是一种模式化的语言，在固定的场景中其词汇和表达也相对比较固定，平时注意积累场景高频词汇和习惯表达，在四级听力短对话部分可以做到未听先知的状态。
Section A长对话部分：就是把这些问答融入到一段两个人聊天或者交谈当中，其中有寒暄，有过渡，也有问答。考试的重点一般都是问答的答语上。通常情况下，出题的顺序和文章的顺序是一致的。
Section B的短文听力部分：不少同学觉得放的太快了，只能蒙个选项。仿佛即使经过长期练习，提高也并不明显，有时甚至觉得文章听懂了，做题时仍无从下手。的确，听力短文部分信息量大，题材范围广，从历年的考试题目来看，从生活、社会、政治到文化、历史、艺术都考到过，而且这种题目的题型变化多，复杂句多。但是，如果我们注意分析，短文听力还是有很多规律和方法可循。比如，听文章的时候一定要抓住文章的开头和结尾。因为按西方人的习惯，他们喜欢单刀直入，开门见山，所以往往一篇文章的开头就是主题句(topic sentence),即便不是，它也会包含很多的信息。另外，文中出现的时间，数字，地点信息，原因和转折句也特别容易被考到。所以，听的时候要特别留心这些地方，及时做好笔记。
Section C部分：在做复合式听写题目之前，首先要对全文进行全局性的预览，尤其是段落第一、二句和最后一句。如果时间充裕，还可抓紧时间观察空格前后的一些特殊现象，从中判断所填单词的词性、单复数、时态语态等等。听的时候要注意精听速记，以听为主，以记为辅。比如：遇到一些冠词，助动词时可先省略不记，又比如遇到一些较长的词组，可先记下每个单词的头一个字母，或者是较长的单词只记前三个字母等。等到全部听完之后，再利用一点时间进行检查：检查句子句法的完整性，单词的正确性等 |
