眼下正是应届大学毕业生奔赴工作岗位的时候，而有一部分大学毕业生却依然不肯离开学校，他们就是时下流行的“校漂族”，有的一“漂”就是两三年。

1月29日，寒假留校大学生们在“留家庄”的签名墙上签名。

　　当日，浙江工业大学为寒假留校大学生开办的“留家庄”再度开庄，组织者将开展各类文娱活动，并为学生联系寒假期间的勤工俭学岗位。据了解，该庄已连续举办3年。新华社发(李忠摄)

　　就业压力催生“校漂族”

　　内蒙古财经学院的李文奇从去年毕业时开始了飘荡生活，至今也没有找到合适的工作。他告诉记者，身边的很多同学都认为，凭借他的能力肯定可以找到一份好的工作。

　　“我感觉自己很难迈出这第一步，还需要更多的自信。”李文奇认为刚毕业的学生都很眷恋学校，听师兄们介绍社会上不好混，所以就选择一边工作一边适应，在学校周围度过一个适应期，直到找到合适的工作为止。

　　已经成为“校漂族元老”的赵玉波，２００４年毕业于内蒙古农业大学。他说，毕业之后他一度很迷茫，找的工作与专业不对口，而且付出与收入不成正比，本来打算创业，又苦于不了解市场动态、法律等知识，根本树立不起自己创业的意识和信心，所以总是遭受打击。“没有办法，只好先在学校周围待着，等待机会。”

　　赵玉波告诉记者，身边有很多同学和他一样，由于理想失落，不得不留在大学继续追梦，或考研，或等待就业机会。“高校本身能够为我们提供良好条件，而走入社会后，时间、条件、资源、机会各个方面都是有限、有欠缺的，所以留在学校，就可以获得和在校学生同样的信息资源，获得基本相同的学习条件和机会。”赵玉波说。

　　内蒙古大学就业指导中心主任雷力钧分析，近年来，高校一直在扩招，就业岗位却并未增加多少，加上社会上出现的“人才高消费”和一些用人单位“唯学历是举”的做法，使得现在大学生就业压力很大，许多学生对未来充满了危机感，因此选择了考研或暂时躲在学校里缓冲。

　　内蒙古师范大学教授青格乐图认为，当前学校的就业创业指导跟不上，也促使部分学生盲目选择“校漂”。当前，我国高校就业指导工作基本上停留在举办供需见面会、推荐优秀毕业生、传授应聘技巧等表面层次，关系到大学生择业、就业、创业的深层次指导还无从谈起。

　　比如，很少有学校开展关于大学生就业观念、职业适应能力等方面的教育，一些学校只是认为让学生毕业就算完成了任务。现在很多学生是有就业竞争力的，但是由于指导不够，往往表现得很迷茫，而这时学校往往没有人来关心帮助他们。

　　当然，还有一部分学生是模仿上届学生。比如说往届学生开始没有考上研究生或者找的工作不理想，在学校等待一段时间后，就成功了。这些学生就成了以后学生模仿的榜样。

　　2005年3月8日，潘登正在北京某高校附近的“考研一条街”浏览考研辅导班信息。23岁的潘登来自安徽，专科毕业后来到北京在某高校附近租房子住，由家里资助自学考研。（资料图片）

　　内蒙古大学专门从事学生工作的老师张莉说，再合理有效的学习计划和复习方式，都不能缓解“校漂”们紧张的心态，他们只有不停地读教材、背英语、查资料，才能让自己感觉离梦想更近些。这样一来，“校漂族”的心理压力越来越大。

　　“‘校漂’的前半个月，经常做梦。而且一去图书馆跟在校生抢座位，总好像做什么偷偷摸摸的事。”内蒙古大学自动化专业学生赵敏回忆起去年“校漂”的感受，戏称就像“温水里煮青蛙”。

　　赵敏说，她和身边很多的“校漂族”一样，在生活中往往表现为过分的、无意义的自责甚至自虐。“我们常常把时间浪费在自责或自我惩罚上，有时候还会怀疑自己得了心脏病、抑郁症等。”

　　采访中，一些高校心理咨询中心的老师指出，一些学生在漂的过程中，如果仍然遭受失败，他们的自信心将受到更大的打击，使得他们更加不敢面对现实，逐渐失去就业竞争力，最后只好随便找份工作了事，这是对人才的一种浪费。

　　采访中，一些高校的管理者认为，“校漂族”对学校管理提出了挑战。“校漂族”所依赖和主要利用的是学校的教室、操场、食堂等，使本已有限的教学资源更加紧张。这样的效应如果被进一步扩大，会导致更多的学生加入这一行列。同时，“校漂”学生管理难、难管理，有些高校不得不用学生证等条件卡住他们入驻学校。

　　宽容对待但不该提倡

　　据记者调查，当前，“校漂族”基本处于自生自灭的放羊状态。多数学校认为，既然这批学生已经毕业了也就没有义务责任再去引导教育。

　　内蒙古社会科学院副研究员阿尔泰认为，大学生能否充分就业关系到社会稳定，而当前一方面新的毕业生越来越多，另一方面大量毕业生选择“校漂”。此现象特别容易动摇大学生对经济、社会发展前景的乐观预期，而且将会直接削弱后者的就业竞争力。所以，家长、高校、教育主管部门等，都应该正确对待“校漂”，“宽容对待但不提倡”，不可以简单拒之门外，而应该给予他们更多的关心和帮助。

　　阿尔泰说，如果毕业生选择“校漂”生活的时间不是太长，并将其作为进入社会前的缓冲期，用以规划自己的未来，寻找更好的人生起点，则会起到一定的积极作用，但这种生存状态时间不能太长，更不能将其作为一种生存常态，作为一种长期的生活方式。

　　内蒙古大学就业指导中心主任雷立钧建议，首先从源头上引导好尚未毕业的学生树立正确的就业观；对于正在飘荡的毕业生，尽可能在听课、饮食、信息利用、考研等方面给予适当的关怀和帮助，最好联合周边的学校加强对他们管理和思想政治工作，尤其是要耐心地开导他们，分析他们到底适合就业还是考研，讲清利弊，还要鼓励他们要勇于克服困难，努力提高个人心理素质，敢于在新环境中闯出一片新天地。

　　有条件的要建立和落实沟通渠道，如要求“校漂族”原所在院系建立与他们的联系沟通渠道，院系老师要关爱他们，加强引导，督促他们定期汇报。特别要对那些准备考研究生的学生给予帮助，在复习、报考等方面与在校学生同等对待。

　　专家还建议，我们不应该忽视家长的作用。由于“校漂一族”的大部分经济来源出自于家庭，看到自己的子女工作无着落，父母提供适当资助是可以理解的，但长此以往势必会助长他们的依赖心理，因此父母也要给予适当的指导和管理，为他们的就业和创业当好参谋。