教育部门承担着为国家经济建设和社会进步提供精神动力和智力支持的重要任务，职业教育在其中发挥着培养应用型、复合型人才的特点，为国家经济建设培养更多高质量、受欢迎的建设者。从事职业教育的广大教师更应提高对职业教育重要性的认识，加强师德修养，努力提高自己的思想素质和业务水平。黄浩老师在教育教学过程中，任劳任怨，努力拼搏，为国家和社会培养了一批又一批合格的建设者。
一、严格要求，积极进取，全面提高自己的素质与能力。
十几年来，黄老师始终以一名人民教师的标准严格要求自己，忠诚于党的教育事业，热爱职教工作，做到为人师表。热爱学生，关心学生，对学生成长倾注自己的全部心血，并取得良好成效。虚心向老教师请教，加快自己的成长步伐，悉心培养新教师，充实职教的新生力量。坚持理论学习，阅读职教书籍、报刊，加深对职教的理解，学习理论并用以指导自己的工作。坚持专业知识的学习，并将其运用于教学之中。
二、钻研业务，搞好教学
作为一名英语教师要对学生进行听、说、读、写基本能力的全面训练，培养学生运用英语的能力。黄老师在教学中十分重视对如下问题的处理。
1：处理好语言基本知识和基本技巧的关系。
英语学习离不开学习基本知识。教学中，黄老师坚持精讲多练，以练为主，使学生熟练掌握。通过培养学生语感，使语言知识转化成学生的言语技巧，使学生得到言语基本技能的训练。
2：重视对学生进行智力因素和非智力因素的开发。
智力因素和非智力因素的开发是使学生掌握语言知识，提高言语技能，提高学习能力的基础。成功的英语教学应该使语言能力和学习能力与智力因素和非智力因素同步发展。在课堂上黄老师创设情景，鼓励学生敢于行动，乐于行动，摆脱畏难情绪和害羞心理。把所学内容与学生感兴趣的问题联系起来，使学生产生直接兴趣。组织学生讲故事、编排短剧，进行师生间、学生间的问答练习等，对一些英语现象进行溯本求源的分析，对新旧知识进行新旧联系，使其尽可能在学生头脑中形成网络，使学生加深理解，增强记忆。
3：重视学生语言材料的积累。
提高外语表达能力没有语言材料的积累是不可想象的。课上，黄老师组织学生读、复述，课下要求学生熟读、背学过每一篇课文，并及时检查，使学生慢慢地体会到背诵的利处。
4：发挥第二课堂的作用。
根据外语学习的特点及我校的培养目标，在认真做好课堂教学的同时，黄老师组织学生开展多种活动，使学生增强学习积极性，不断检验，提高英语水平。针对职商培养应用型人才的特点，黄老师先后组织学生开展过“一件我难忘的事”“我爱家乡”“美丽的顺义”等英语演讲比赛，英语班会、英语晚会、啤酒节外事服务、英语之角、资料翻译等，这些活动促进了课堂教学的发展，提高了学生的兴趣和英语水平。
三、加强班级建设，做一名善于管理的班主任。
班主任工作在职高教育教学工作中，在把学生培养成有良好的职业道德、扎实的文化知识、过硬的专业技能方面起着重要作用。工作中，黄老师重视发挥学生的主体积极性，使班级形成自我教育模式，他以学校组织的各项活动为契机，积极动员，周密安排，精心准备，以激励为手段，调动全体学生的积极性参加到活动当中来，取得成绩后及时总结、鼓励，使大家感受到经过努力取得成功的喜悦，为今后更努力地为班集体服务打下了基础，为班上的工作开展提供了便利。
形成一个团结向上的班集体，班干部队伍要成为班级的领导核心。对每位学生干部，黄老师都有要认真选拔。黄老师教育班干部要热爱集体，要有强烈的责任感。工作有热情，要积极主动，肯吃苦、肯奉献，团结同学，严格要求自己，起模范带头作用。黄老师经常对班干部讲：你们是不发工资的官，当干部是全班师生对你们的信认，通过你们的努力，全班同学的配合一定会把我班建设成优秀的班集体，要说当干部的好处就是有更多的机会为班集体做贡献，有更多的机会提高分析问题、解决问题的能力。每个学期初黄老师都让每位班干部在征求广大同学意见后，根据专业特点及本班实际制定出详细的工作计划，黄老师提出修改意见后由每位班干部负责具体组织实施，期末做总结，班干部定期召开工作研究会，发现各种问题，找出解决的办法。定期举办民主生活会，听取同学们对班工作的意见，改进工作。黄老师对班干部既放手使用，又加以指导，使班委会成为全班的核心。
黄老师对班级的教育管理、学生的自我管理提高到职业道德教育的高度，使学生们认识到认真遵守学校各项规章制度的重要性，积极参加各项活动，学好知识，不仅是为班集体争光的过程，更是进行自我训练、培养自律意识、提高道德水准，为今后更好地从事本职工作、实现人生理想奠定基础的过程。黄老师请毕业生回校座谈，请企业领导作报告，请学生家长谈期望，组织学生参加社会实践等，使学生感受到要在激烈的竞争中获得一席之地，就要德才兼备，二者缺一不可；感受到职业道德对每个从业者确实重要，它关系到企业的兴衰荣辱，也关系到个人的切身利益。学生们有了这种认识就把学好专业本领、提高职业道德修养的愿望转化为自觉行动。黄老师非常重视班会的作用，召开过“忆往昔望未来”“未来的外贸英语人才从这里起步”“今日的学子，明天的栋梁”“二十一世纪的我们”“让我们共建美好校园”等一系列主题班会。班级通过组织开展体育竞赛，文艺表演、知识竞赛等既活跃了班级气氛，也提高了学生多方面的能力。通过实施班长负责制，使更多的同学有了为班集体出力、展示才华、培养能力的机会，也使班工作开展得更加丰富多彩。为了培养学生全方位的自我管理能力，挖掘学生自我管理的潜力，黄老师将思想品德、守纪、考勤、文明礼貌、值日、劳动、参加活动、助人为乐、为班创优争光、学习等方面量化，通过学生自评、互评，评出先进给予表彰，同时注意教育学生树立正确的班级意识，教育学生要有全局观念，班级利益要服从于学校利益，每个人不但要为班级争光，更要为学校争光。
在培养强化学生班集体意识、形成集体主义观念的过程中，黄老师本着以解决小事入手。例如：要求自习课、课间操、教室卫生保持、劳动扫除要逐渐有所进步，评比分数要逐渐提高。以学校组织的各项活动及评比为契机，周密安排、悉心准备，以激励为手段，调动全体学生的积极性，力争取得好成绩。黄老师深刻认识到鼓励比批评更有效。因此工作中，黄老师注意观察学生们的长处，每取得一点成绩、一点进步就给予及时的肯定，使学生树立起自信心，更好地投入到班级建设中。通过调动全班学生的主体积极性，黄老师所带的班获得了良好的班级教育效果。历次军训中获优秀集体，先后被评为区级先进班集体、北京市先进班集体，王琳同学的《我爱我的专业》征文获全国表扬奖，张陪同学成功地为顺义外经委主持大型文艺汇演。薛艳平、雒红莲的文章发表在《北京教育报》《北京职教报》上，多名学生已经成为单位骨干。黄老师也因班主任工作效果好获第十届北京市中小学生优秀班主任“紫金杯”一等奖。
十几年来，强烈的事业心、责任感使黄老师克服了许多工作中、生活中的困难。孩子生病、父母住院，黄老师没有请过假。工作中认真负责，一切以工作为重，开展各种研究，进行各种辅导，修订专业教学计划、教学大纲，并为学校翻译了一些材料，为学校的发展作出了重要贡献。
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