昨天，从辅导员那里得知:考研改革了，大改革！于是举剑之人只能“四顾心茫然”了:要知道，我已准备了3个月！
与往年不同，2007研究生入学考试新增了一门综合科考试。以我所考的文学类为例:因为综合科这门大杂烩的需要，文学类的任何专业，都要考一门融古代文学、现代文学、古代汉语、现代汉语于一体的综合科。初试时，古代文学、现当代文学、比较文学各专业所考的科目都一样，无所谓专业区别；复试时，各专业再分别以考“文论”“当代文学”“世界文学”区别开来。也就是说，初试是无区别的入学考试，就像高考一样，一视同仁并且涉及面非常之广。随之而来的是，原定的参考书几乎全部被调换。据说，2009年，研究生考试将实行全国统考，各高校不再拥有出题资格。
可以看到，事实上，中国的考研制度正在一步步蜕变为另一种高考。首先是，考研人数以惊人的速度飙增。在就业紧张的情况下，考研似乎成了唯一的出路，而高校则成为考研培训基地，大学生活不过是“高三”生活的继续，这在内地一些非名校中尤为严重。其次，同一类学科中，不同专业的差别在初试中几乎被取消，综合能力明显更为重要。由此而来的结果是，读研的人并非拥有某个方向的专长，而是更趋向于全面发展，进而，研究之深度在人才选拔时被大大削减，考研成为一个学历的门槛。再次，国家规定高校“如何改”“如何考”，甚至由教育部统一出题，事实上，这是国家对高校自主招生的限制，在我看来，这是一种集权的表现。近年来，高考不再是人才选拔的唯一途径，各名校积极争取自主招生的资格，提前招收符合自己要求的学生。这种招生模式是国家增大高校自主性的表现，是中国教育的一种进步，受到社会普遍的热捧(这里排除不规范操作现象)！令人费解的是，素来笨拙难改的高考制度尚且能够如此，更高一层的考研制度反而交出了有限的一点自由。这是不是开历史之倒车呢？况且，每所高校研究的侧重不同，培养模式也有差异，通过全国统一考试的研究生，是否适应他所就读高校的土壤呢？难说！
在我看来，这次考研改革，还有一个知情权的问题。众所周知，有心考研的同学，往往较早就着手复习，不少同学甚至大三伊始便钻进图书馆开始复习。而这次动作幅度如此之大的改革，却在7月中旬才公之于众，不能不说是对学生知情权的无视。具体来说，因为参考书目的调整，复习已久的同学不得不从头开始，精力与金钱的浪费自然不必待言。
的确，中国的学生素来处于被管理者、被命令者的位置；服从和知照成为社会对学生的惯性期待。这是千百年来，老祖宗身体力行而铸成之果，被一代代复制下去，名正言顺，理所当然。遗憾的是，当学生不再是学生，而成为管理者、命令者时，他们又会不遗余力地践行千百年来奉为圭臬的常识。 |
