昨天， 北师大教育学院提供的一份毕业生去向表显示，首批39名教育学硕士中，有29名已与北京、上海、广东、重庆、浙江等20多所京内外中学签约。

　　许多本科生选择就业都不愿去中学任教，而这批教育学硕士却踊跃到中学当“孩子王”。有关专家分析，这一现象适应了中学教育实际对教师知识结构的需要，他们找准了施展才华的舞台。

　　北京部分重点中学最为缺乏的，是具有学科知识，教育学和心理学知识，教育研究和教学研究能力，教育教学管理和组织能力，以及自我更新、不断学习能力的“多面手”教师。这恰好是教育学硕士的优势。写出了《青春期异性同桌与同性同桌安排现状及影响研究》硕士论文的蔡御蓉说，中学课堂上有许多鲜活的东西，是我们能够捕捉并归纳研究的。

　　签约深圳中学的黄显涵和签约重庆巴蜀中学的李力，都是免试签约的。校长们认为：这些教育学硕士有扎实的专业功底，又有较深的教育理论基础，还熟练掌握现代教育技术，是教育改革急需的人才。

　　教师社会地位的不断提高，实现献身教育的理想，也是吸引教育学硕士签约中学的重要原因。已签约清华附中的潘天俊说，长期在北师大的氛围里，感情上倾向教师职业。北京教师待遇不错，自己也适合当中学老师。